Le Syndicat National de l'Enseignement
Secondaire (SNES) en Atelier
Les 17 et 18 septembre 2007, le SNES a
organisé dans les locaux de son siège, un atelier pour se pencher sur le
« statut
particulier applicable aux corps de
l'enseignement
Fondamental et Secondaire » et réactualiser sa plate forme
revendicative.
Ces journées ont été
l’occasion pour les 20 participants de remarquer que la communication
présentée par madame la Ministre de l’éducation au conseil des ministres
sur la rentrée scolaire et universitaire
2007/08 accorde peu de place aux conditions de vie et de travail des
enseignants. Or ils estiment que sans l’amélioration de ces conditions,
aucune amélioration des performances du système éducatif ne sera possible.
Cet atelier a
permis aux participants de formuler des propositions susceptibles
d’améliorer la situation des enseignants du secondaire mais aussi de
réactualiser la plate forme revendicative du SNES.
Notons que le SNES est implanté à Nouakchott,
en Assaba, en Inchiri, au Gorgol, au Guidimakha, au Brakna, au Hodh El
Gharbi, au Tagant, et, dans une moindre mesure à Nouadhibou et au Tagant. En
outre, il faut noter l’existence d’un Comité sectoriel de femmes, d’un
Comité consultatif de femmes et d’une représentation des femmes à l’IE au
niveau sous-régional.
Le SNES est affilié, au plan national à la
CGTM et, au plan international, à l’IE (Internationale de l’Education), à l’IERAF
et est en partenariat avec la Fédération Canadienne des enseignantes et
enseignants.
Cet atelier se tient dans un contexte national
caractérisé par l’avènement d’un régime démocratique favorable au
développement du mouvement syndical et à l’ouverture d’un dialogue entre les
syndicats de l’enseignement et le Ministère de tutelle. Un contexte qui
reste marqué par la détérioration continue des conditions de vie et de
travail des enseignants et une crise profonde de l’école mauritanienne.
Les participants ont ainsi identifié ce qu’ils
appellent les défis majeurs qui les interpellent, notamment, « la mise sur
pied d’une organisation à la hauteur des attentes des militants et de
structures opérationnelles capables de prendre en charge les préoccupations
de ses adhérents, la revalorisation de la fonction enseignante ; la
contribution à l’avènement d’une école plus adaptée aux besoins de
développement du pays. Une école plus juste, qui assure une éducation de
qualité pour tous ».
Abordant le statut particulier des enseignants
du fondamental et du secondaire le SNES entend proposer des amendements à
ces textes.
Quant à la plate forme revendicative elle
tourne autour de 4 points essentiels :
-
La révision du
Statut particulier des enseignants du secondaire. Ce statut est très
pauvre car ne comprend que deux catégories : le professeur de
l’enseignement secondaire et le professeur de collège. L’évolution de la
carrière y est presque impossible. D’où les propositions d’institution
de nouveaux corps (qui porte à 6 les corps dans cet ordre
d’enseignement).
-
L’amélioration
des conditions de vie (salaires, indemnités, primes, etc.) et de
travail (infrastructure, classes pléthoriques, sécurité, etc.)
-
Au plan
pédagogique : matériel didactique en qualité et quantité, suppression de
la polyvalence, la réinstauration et la généralisation des internats et
cantines scolaires ; la formation aux NTIC et l’équipement en matériel
informatique, la construction et l’équipement de laboratoires etc.
-
Au plan
social :
-
- La mise en
place d’une politique de logement qui garantisse à chaque enseignant un
logement qui lui est propre (système de location vente par exemple …) ;
-
- La prise en
charge entière des soins médicaux.
Dans son mot de clôture, le Secrétaire général
du SNES, M. Sidi Ould Boudida a remercié les participants pour la qualité du
travail, la CGTM pour son soutien permanent et les partenaires étrangers,
l’Internationale de l’éducation (IE), l’IERAF et la FCE pour leur appui
constant.
Il
a aussi rappelé que, cette année, le 5 octobre, Journée Mondiale de
l’Education qui commémore l'adoption de la Recommandation OIT/UNESCO de
1966 concernant la Condition du personnel enseignant sera célébrée par le
SNES, à l’instar du reste du monde, sous les slogans "Des enseignants de
qualité pour une éducation de qualité"; "Des meilleures conditions de
travail pour les enseignants impliquent de meilleures conditions
d'apprentissage pour les élèves".
Pendant ces journées les participants ont reçu
un compte rendu détaillé sur l’implication des syndicats par le Ministère de
l’éducation à certaines prises de décisions, notamment la définition des
critères de promotion et d’affectation du personnel. Rappelons que le SNES
avait déjà participé aux négociations sur l’augmentation de la prime de
craie et d’éloignement en 2006 au cours desquelles un accord a été trouvé
pour porter cette indemnité à 15 000 UM.
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